根据《榆林学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》总体要求，现就做好第一阶段（学习调研阶段）的工作具体安排如下。

学习调研阶段，主要是统筹抓好学习调研和围绕科学发展进行解放思想讨论两个环节，具体做好四项工作：

    一、动员部署

    1、3月21日前，召开党委会传达学习省委、教育工委关于开展学习实践活动的有关精神，研究提出贯彻意见。

    2、成立学习实践活动领导小组和工作机构

    3、确定具有较强针对性、实践性和可操作性的实践载体及具体目标，制定切实可行的活动施方案。

    4、3月25日，召开榆林学院学习实践活动动员部署大会，党委书记慕锡凡同志作动员，全面启动学习实践活动。

    5、3月30日前各党总支（党支部）书记传达校党委深入学习实践科学发展观动员大会精神，动员安排本单位学习实践活动工作。拟定本单位学习实践方案及第一阶段日程安排并报送校学习实践科学发展观办公室。同时报送本单位学习实践活动组织机构、联络员名单。

    6、确定党委领导班子成员、学习实践活动领导小组成员参加学习实践活动联系点。

    7、加大宣传力度，推出专栏、专版、专题网站，营造舆论声势和良好氛围。

         二、学习调研

    1、发放学习资料，制定学习计划，建立学习制度。

    2、3月31日—4月6日采取集中辅导、专家讲解、参观先进典型等多种方法，学习中央编发的《毛泽东邓小平江泽民科学发展观》《科学发展观重要论述摘编》《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。各党总支、支部要保证学习时间，确保学习时间不少于40小时，要学完规定材料，及时反映学习情况。党员领导干部要带头学习。

    3、处级以上党员领导干部还要通读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。举办处级干部集中学习培训班，邀请校内外专家进行学习辅导。

    4、院领导班子成员集中安排学习。

    5、调查研究：4月7日—4月12日，校处两级领导班子成员要着围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面分工调研，结合自身职能，采取座谈讨论、深入第一线等方式，开展调查研究，问政于民、问需于民、问计于民，听取广大教职员工对本单位科学发展相关问题的意见与建议。

    6、着重围绕制约本单位科学发展的主要矛盾，分析调研资料，查找问题差距，剖析性质根源，提出对策建议，形成调研报告。院领导班子成员、正处级领导干部要带头调研，带头撰写报告，每人撰写1份调研报告进行交流。

    7、召开“我为科学发展建言献策”座谈会。

    8、适时组织对调研成果进行交流，选择部分优秀报告在新闻媒体、工作简报等刊物刊载。

       三、解放思想讨论

   1、营造解放思想大讨论的环境。进行思想再发动，组织召开专家报告会，加强舆论宣传。

   2、4月13—4月18日，围绕“学习实践科学发展观，建设合格本科院校”，深刻分析自身的差距与潜力，紧扣学习实践活动载体，组织党员干部进行解放思想讨论。

   3、4月17日—4月20日，各单位对活动情况进行查漏补缺。及时向学习实践活动领导小组办公室报送专题情况和总结报告。

                               榆林学院学习实践科学发展观领导小组办公室

                                                                        2009年3月20日